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Schulwegepläne
Der Entstehungsprozess beinhaltet sowohl pädagogische als auch planerische Anteile. SchülerInnen, LehrerInnen, Eltern, Polizei und StadtteilpolitikerInnen erarbeiten mit dem ADFC die Planinhalte. Es werden vor allem Gefahrenpunkten im Straßenverkehr, attraktive Aufenthaltsorte und interessante Wege dargestellt. An Projekttagen werden SchülerInnen der 3. – 6. Klasse zu StadtteilforscherInnen und nehmen ihre Schulwege genau unter die Lupe. Die Untersuchungen und Beobachtungen fließen sowohl in den Plan als auch in ein Schulwegesicherungsprogramm ein. In diesem werden Maßnahmen zur Erhöhung der Verkehrssicherheit vorgeschlagen. Bei Ortsterminen werden die zuständigen Behörden aufgefordert die gefährlichen Stellen zu entschärfen. Nach dem Modellprojekt im Bremer Stadtteil Horn-Lehe in Kooperation mit der Aktionsgemeinschaft Verkehrssicherheit, entstanden in Verantwortung des ADFC Schulwegepläne für Hemelingen, Arbergen, Hastedt, Sebaldsbrück und die Vahr. Für die Finanzierung werden immer neue KooperationspartnerInnen gesucht.
In Zusammenarbeit mit
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